2020年中国高考热门本科专业类排名及介绍.pdf

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目 录CONTENT01 历年高考报录数据分析02 近年各 专业本科生就业及读研情况03 2019年高考热门本科专业类排名及简介01 历年高考报录数据分析 1.1 全国普通高考报名情况1.2 全国普通高考录取情况1.3 我国高等教育发展情况总结1.1.1 全国普通高考 报名 情况1998年 -2020年 , 全国普通高考报名人数实现了大跨度提升 。 在 2008年全国普通高考报名人数达到了近 20年来的第一个顶峰 1050万人后 , 连年下降至 2013年的 912万人;而后回升 , 2020年创造了历年全国普通高考报名人数最新高峰 , 达 1071万人 。1998-2020年全国普通高考报名人数变化情况(单位:万人)资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理省 / 市 2019 年 2008 年 人数变化 省 / 市 2019 年 2008 年 人数变化河南 1 0 8 . 4 9 0 . 5 17.9 甘肃 2 6 . 7 2 9 . 3 -2.6广东 7 6 . 8 6 1 . 4 15.4 重庆 2 6 . 4 1 8 . 9 7.5四川 65 5 1 . 8 13.2 辽宁 2 4 . 2 30 -5.8山东 5 5 . 9 9 7 8 . 1 -22.11 新疆 22 1 6 . 8 5.2河北 5 5 . 9 6 5 7 . 5 -1.54 福建 2 0 . 7 3 2 . 7 -12安徽 5 1 . 3 6 0 . 9 -9.6 黑龙江 2 0 . 4 2 2 . 8 -2.4湖南 4 9 . 9 54 -4.1 内蒙古 1 9 . 9 27 -7.1广西 46 3 0 . 4 15.6 吉林 1 6 . 2 7 2 0 . 8 -4.53贵州 4 5 . 8 7 2 4 . 2 21.67 宁夏 7 . 1 7 5 . 8 1.37江西 4 2 . 1 3 8 . 4 3.7 海南 5 . 9 9 5 0.99湖北 3 8 . 4 5 2 . 5 -14.1 北京 5 . 9 1 1 . 8 -5.9江苏 3 3 . 9 5 0 . 8 -16.9 青海 5 . 7 4 . 1 1.6陕西 3 2 . 6 4 1 . 4 -8.8 天津 5 . 6 8 . 8 5 -3.25云南 3 2 . 6 2 2 . 1 10.5 上海 5 1 0 . 8 -5.8浙江 3 1 . 5 3 6 . 4 -4.9 西藏 2 . 7 6 1 . 5 1.26山西 3 1 . 4 37 -5.61.1.2 全国部分 省市普通 高考报名情况2008-2019年全国各省市普通 高考报名情况( 单位:万人)资料来源:各地教育局 前瞻产业研究院整理注:截至 7月初, 2020年各省普通高考报名情况暂未公开统一披露。1.2.1 全国普通高考 录取情况1998-2019年全国普通高考 录取 人数变化情况(单位:万人, %)资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理1998-2019年 , 全国普通高考录取 人数逐年增长; 2019年考生数量大增 , 录取人数也相应显著提高 。 2019年全国普通 本专科 招生达 914.90万人 , 比上年增加 123.91万人 , 增长 15.67%。1.2.2 全国 普通 高考录取率1998-2019年全国普通高考录取率(单位: %)资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理根据全国普通高考报名人数及录取人数计算 , 高考录取率从 40年前恢复高考时的 5%, 上升至 1998年的33.9%, 伴随着 21世纪的扩招上升至 2019年的 88.7%, 再创新高 。1.2.3 本 专科 录取情况明细资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理2008-2019年全国普通高考本专科录取变化情况( 单位 :万人, %)2019年 , 高考录取人数比上年增加 123.91万人 , 但从录取人数情况来看 , 本科招生录取数量仅增加不到 10万人 , 录取增量集中在专科录取 ; 近十年来 , 2019年本科录取比率首次下降到 50%以下 。1.2.4 全国 部分省市普通高考本科录取率资料来源:公开资料 前瞻产业研究院整理从 2019年 全国部分省市普通高考本科录取率来看 , 河南省高考本科录取率不 到 35%。 报名的 100多万 人中 ,有近 70万人最后没能上本科 , 只能选择复读 、 专科或直接就业 。2019年 全国部分省市普通高考本科录取率(单位: %)1.3 我国 高等教育进入普及化阶段2019年 , 中国高等教育毛 入学率首次越过 50%这一关键节点 , 提前达成教育部提出的 2020年达到 50%的目标 , 从此实现高等教育大众化到普及化的历史性 “ 转段 ” 。2010-2019年中国高等教育毛入学率( 单位 : %)资料来源 : 教育部 前 瞻产业研究院 整理
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