2018-2019大语文教育发展分析报告.pptx

2018-2019大语文教育发展分析报告,CONTENTS,目录,什么是大语文？大语文的时代机遇,0103,大语文要学什么？大语文的发展困境,0204,什么是大语文？What is a big language?PARTONE,01,10,基本定义,大语文的基本定义“大语文”是“大语文教育”的简称。“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、,延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。,11,大语文的四层含义,将语文教育从课堂教学延伸出去。在生活中学习语文，通过语文来感悟生活；将知识学习和语文课外实践相结合。帮助学生学以致用，施展所学；将语文课程内容的边界拓展。通过广泛阅读，提升学生能力，培养学科核心素养；将语文学习方式立体化。搭建知识体系树，研发新教具、新硬件技术、新教学方法，为学习效果护航。,01020304,大语文与普通语文的区别,作为文学积累。12,在教材研发上01l 为了培养学生人文素养和思考习惯，如何激发学生思考是研发的核心。l 不同年龄段，能够引起学生思考的内容也不同。教材就要根据学生特点进行螺旋递进。,在教师招聘上02l 既要求学识也要求价值观，老师要有很强的社会责任感。l 以卓越大语文为例，招聘进来后，还会对老师进行培训，关于儿童的思维和语言，帮助老师将教学语言进行转化。,在教学内容上03l 以中国传统文化和西方文化结合，中国传统文化以语文知识为线条，涉及历史、地理、文化、风俗习惯、礼仪等背景。l 西方文化以外国文学、外国文学史、世界文明史为时间脉络轴，以诺贝尔文学奖获奖作品,在教学方式上04l 讲解之前先回到作品所处的时代，详细讲解世代背景、作者背景，然后再讲解具体内容。l 尽管几大机构的大语文体系有不同特点，但在与普通语文的区别上，以上几点区别也是大语文的共性。,02,大语文要学什么？What do you want to learn in a big language?PARTTWO,14,资本市场上语文相关公司动态,15,主要K12教培机构语文相关动态,市场中主要K12教培机构及课程一览,16,主要K12教培机构语文相关动态,市场中主要K12教培机构及课程一览（接上表）,为覆盖课程，为覆盖课程,17,新东方大语文课程,03,“国学、文学、写作”三维一体首先，新东方风推出大语文课程，打造“国学”“文学”“写作”三条主线，让学生在学习中，兼顾知识获得和能力培养。同时，为不同年级的学生打造了线上学习平台掌上泡泡。平台的课前预习、在线作业、课后复习部分与每一堂课的学习内容相对应，从而为每一个学生定制专属成长报告。,03,18,学而思大语文课程体系,l 学而思大语文以中文分级阅读体系为主，涉及人文游学、素质活动、素养微课等内容。据了解，目前学而思大语文产品已经在15个城市上线，今年暑假将会在北京上线1-4年级大语文课程。,l 学而思三代语文产品经历了从能力培养到素养的提升，2008年学而思的语文产品主要是强调阅读、写作专项体系，2015年强调回归阅读五大能力，直至2018年推出大语文产品，强调激发孩子的学习兴趣。,l 学而思大语文的设计理念有三个，第一个是通史博文，希望孩子通晓历史脉络；第二个是知人论世，希望孩子知晓人物生平，谈论古今世道；第三个是重器无锋，符合语文教学改革的整体方向，培养孩子受益一生的能力和素养。,立思辰大语文：“线上网课+线下网点”03,采用线上“线上网课+线下网点”的发展模式：利用线上网课的形式提供课程，培养学生的兴趣和能力素养；在线下的教学网点则以班级课程为核心，通过双师课堂和文旅游学的特色教学方式，对学生进行语文应试辅导。19,育人理念开拓视野，提高综合素质，为学为人，塑造健全人格。,理论意义结合中西方教育、传统与现代教育、民族与世界文学教育；立足素质教育，创新语文基础教育理念，填补教育理论方面的空白。,实践价值心怀教育追求，旨在培养青少年的人生观、世界观、价值观，教育理念改革，糅合文史哲，贯穿中外，覆盖全年龄段，为青少年夯实基础。,20,vipJr语文：解决语文学习标准化、个性化,l 作为一家青少儿在线教育平台，vipJr近期正式推出大语文课程，重点在解决“痛点”。校长们忧虑做大语文的原因之一便是语文学习的主观性很强，不善统一。,l 针对大语文学习的标准化与个性化这一“痛点”，vipJr则是,利用DCGS动态课程生成系统进行互动式教学。,l 什么是DCGS动态课程生成系统呢？简单来讲，这个动态课程系统会自主依据学生学习语文的兴趣、能力等，为学生量身定制语文课程；同时系统还会根据学员自我测评、老师评鉴等参数，实时动态调节学生所学的课程，便于学生个性化的语文学习。,l 如果真能通过技术的切入，解决大语文学习的标准化与个性化，也许真能实现孔子所倡导的“有教无类”的教学理念，也能为中小机构作出示范。,21,方体语文：1对20在线适中班型,l 在我们原始的认知中，小班课多数是1对4、1对6，为,什么方体语文会确立1对20的班型？,l 跟英语、数学不同，语文是以讲授和理解为主的学科，在实际的学习中，很难有优差之分，再加上学生的满班率难题和优秀师资储备的高成本。相对来讲，1对4和1对6的小班课模式是不适合的，在落地时也很难达到理想中的效果。,l 而方体语文把在线班型确定为1对20这一适中班型，即使无法满班，平均也可以保证10人左右；10-20人的班级规模，可以减少成本的过多消耗，同时可把节省下的费用，重点用在优质师资的匹配上。,03,大语文的时代机遇Big language opportunitiesPARTTHREE,23,政策改革提升景气度，“大语文时代”来临, 上海、浙江开始试点新高考改革 9月国务院颁布关于深化考试招生制度改革的实施意见，到2020年，基本建立中国特色现在教育考试招生制度, 2月开始，国家发布教育减负相关政策文件，各地区大力开展各类与招生挂钩的考试、竞赛、课后作业过重等进行专项治理。 2016年9月发布的中国学生发展核心素养和2017年12月发布的扑通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017版）中，或宏观导向，或细节要求都在突出语文学科的重要性和基础地位,2018年2016-2017年,2014年,新高考和新课改持续推进，大语文或成下一个风口,第三改革增加阅读，语文是基础教育的基础，阅读是语文的基础，阅读的能力培养不亚于语文课。,第二改革增加古诗词，现在的教材，一年级到六年级，古诗词69篇，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%，明年高考要对学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。,第一改革以前小学一年级是先拼音后识字再课文，现在顺序调换，先识字，再拼音，再课文，让孩子先有字的概念然后再拼音。,今年小学一年级新教材的语文三大改革24,新高考和新课改持续推进，大语文或成下一个风口,高考后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。,高考加分项目最大程度缩减：,取消体育特长生的加分项目,取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目,取消科技类竞赛加分项目取消省级优秀学生加分项目,取消思想政治品德有突出事迹加分项目,课外辅导老三样主导，品类多元化呈现,纵观培训行业发展历程，在20世纪末到21世纪初大量面向中小学的学科辅导开始涌现，班型也逐渐从大班演变为小班和一对一。而此之后在线教育快速发展，目前整个教育培训行业正逐渐走向理性，迎来新一轮的稳定增长。,1990-2017年教育培训行业热点,课外辅导老三样主导市场，新品类正逐步发力,已有用户指两年内实际让孩子参加过课外辅导的用户；兴趣素质指音乐/美术/下棋/舞蹈/武术等，儿童启蒙知识指识字、儿歌、故事等，游学指夏令营/冬令营/营地/户外学习等，科学技术指计算机/编程/机器人等。学前家长报的最多的品类是兴趣教育（64%），儿童启蒙知识（52.5%）和英语（46.5%），平均每个孩子参加过2种。,课外辅导老三样主导市场，新品类正逐步发力,已有用户指两年内实际让孩子参加过课外辅导的用户；兴趣素质指音乐/美术/下棋/舞蹈/武术等，儿童启蒙知识指识字、儿歌、故事等，游学指夏令营/冬令营/营地/户外学习等，科学技术指计算机/编程/机器人等。K12家长报的最多的品类是英语培训（81.4%），兴趣素质（52.8%）和数学（46.9%），平均每个孩子参加过2.种。,课外辅导英语花时间精力最多，中小学考试科目受重视,已有英语是最受K12用户重视的课外辅导品类，一线、二线、三线及以下城市中，分别有63.3%、54.1%、41.5%的孩子把最多的时间精力花在了英语培训中，越是大城市，越重视孩子的英语学习。兴趣素质培养和语数物化生等考试科目辅导受到的重视度排名其后，一线、二线、三线及以下城市中，分别有20.3%、24.4%、21.1%的孩子把最多的时间精力花在了兴趣素质培养上，分别有11.4%、17.2%、32.4%的孩子把最多的时间精力花在了考试科目辅导上。说明三线及以下城市相对更加重视孩子的考试成绩，而二线城市对兴趣素质培养的重视程度最高，赶超一线城市。,30,新高考下大语文的发展机遇,数据比较直观地展现了当前未成年人教育培训市场的品类生态。不论是市场新人还是行业老手，切入新市场时都可以选择渗透率较高的热点领域，降低招生风险。也可以另辟蹊径，选择冷门市场，避开红海，在产品定位上出奇制胜。如语文辅导。,“大语文”本质上是语文的再一次回归，我们中小机构如果去做大语文，试错成本相对会低，而“大语文”关注的内容都是在课本之外，课外时间的利用成为提升成绩的必要之法，那么培训机构完全可以成为“大语文”课程补充的有力战场。,由于语文科目在中高考中必不可少，所以语文辅导一直在K12培训市场上存在着，但语文难教且提分效果慢，所以又一直不温不火。近年来，随着中高考改革对语文的重视程度加大，一批机构开始专做语文辅导，抢占市场先机。,04,大语文的发展困境Big language development dilemmaPARTFOUR,32,大语文亟需证明自己的专业性,l 语文、数学和英语三个学科，作为家长，如果只能给孩子报一科辅导，恐怕选择最多的是数学和英语。如果三者必须排除一个学科，只能给孩子报两个科目，恐怕被排除最多的就是语文。 如果将学科换一种表述，对于小学阶段的孩子，语文，“奥数”和“少儿英语”，三者必须选二弃一。在这样的表述下，语文就更容易被碾压了。,l 大语文，亟需证明自己的专业性。但是证明自己的专业性，最终还是靠提分效果，然后语文的学科特性决定其很难如数学一般快速提分。所以也有家长也在心中对语文培训降低了要求孩子上了语文辅导班之后，爱上了阅读，哪怕语文成绩没有明显的提高家长也能够理解。,33,机构大语文优质师资力量缺乏,l 许多大机构已经开始涉足大语文业务课程，虽然已具有完善的课程体系，但是家长的接受度还是很低，除了对大语文辅导效果的质疑，更多地是对师资力量的不信任。,l 此番态势下，许多机构应该开始从师资入手，建立大语文培训老师的相关制度，提高师资门槛，或者是借助一些师资培养基地的力量，让自己的老师参与更多的培训，提升自己。,Thanks.,