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农村学校办学条件督查报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 农村学校办学条件督查报告 一、基本情况 我县现有义务教育学校 385 所，其中九年一贯制学校 4 所，村小 167所，教学点 119 个，乡镇中心小学 57 所，初中 38 所。在校生 57320人，教师 4048人。 1、 D 级危房 8417m2，分布在全县 19 所学校（主要是闲置校舍和教师临时住房）。 2、课桌椅 55973 套，除 2176 个学生使用双人课桌外，其余学生均实现单人单座。 3、寄宿学生床位率 84.15%。 4、 56.61%的学校有安全饮用水。 5、中小学食堂 48344m2。 6、全县共有厕所蹲位 4835个。 农村学校办学条件督查报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 7、校舍门窗完好率 94.83%。 8、取暖设备拥有率 2.07%，全县有 366 所学校没有相应的取暖设施设备。 9、学生上下学突出安全隐患点 479个。 10、规定的营养餐除了县城 6所学校外，农村学校学生均有享受。 11、集中连片的特困乡村教师享受生活补助率达 100%。 12、数字教育资源接收和播放设备配备学校 184所，配备率 47.67%。 13、规定的公用经费接收率 100%。 14、国家规定课程开齐率 100%。 二、存在问题 我县集山区、库区和大别山连片特困地区于一体，经济不发达，人口农村学校办学条件督查报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 分散 ，县本级财政对教育支持力度有限，义务教育阶段学校办学条件尚不能达到 “农村义务教育学校基本办学条件相关标准 ”，具体表现在： 1、 D级危房存在安全隐患。全县有 19 所学校存在 D 级危房，分别是：。由于学校生活用房十分紧缺，至今仍未拆除，存在很大安全隐患。 2、寄宿制学校学生床位不足。床位为率 82.67%，全县 93 所寄宿制学校中有 30 所学校学生达不到一人一床， “一人一床 ”的达标率为67.74%。中心学校、小学床位率不足 60%。另外，宿舍楼及配套设施不足，有男女生同住一幢宿舍楼的现象，有的宿舍楼没有配套卫生间，学生 夜间上厕所十分不便，安全隐患大。 3、厕所不能满足师生需要。全县有 20 个教学点没有厕所， 90%以上的学校没有教师厕所。另外，部分学校厕所老化存在安全隐患，个别厕所位置偏远、偏低，阴雨天不利于学生使用。 4、相应的取暖设施设备不足。全县有 365 所学校没有相应的取暖设施设备，山区冬季寒冷，给学生的校园生活带来不利影响。 5、安全隐患尚存在。一是果子园乡中心学校地质灾害点 3 个，校门农村学校办学条件督查报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 口 1 个；二是部分学校位于交通路口和快车道的急转弯处，车辆多、车速快，学生上下学横穿马路很不安全；三是社会育人环境存在不利于师生安 全的因素。社会上的网吧、台球、游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊点和食品店还存在食品安全隐患。 6、数字教育资源接收和播放设备配备不足、利用率不高。全县数字教育资源接收和播放设备配备学校 184 所，配备率 47.67%，不足一半；同时，本次督查发现，因师资问题造成配备教育资源有近半数没有在教育教学中得到很好的利用。 7、专业教师缺乏，造成开齐的课程无法开足。因专业的常识学科（音、体、美、英、信息）教师缺乏，造成相关课程只能停留在课程表上，没有真正上起来，同时造成部分音、体、美器材闲置。另外，教师老龄化现象比较严重，部分老教师不适应新形势下的教育，还是老一套教育教学模式，特别是一些村小和教学点，教育均衡发展还有很长的路要走。 三、整改措施 1、争取消防、安监等部门配合，全力拆危，消除所有学校危房，同时，加大教师周转宿舍和公租房建设力度，从根本上解决学校校舍紧农村学校办学条件督查报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 5 页 张问题。 2、争取镇、村两级政府及财政部门支持，加大危厕改建力度，使村小以上学校达到国家学校体育卫生条件试行基本标准要求的厕所。 3、教育主管部门及乡镇给予全力支持，实现校园完全封闭；同时，在校门口马路设置安全减速带，在学生上下学道路设 置安全警示牌，减少安全隐患。 4、从各校现有教师中抽选有一定专业基础能力人员进行数字教育资源接收和播放设备培训，设立考评奖惩机制，确保已配备的设备得到有效利用。 5、针对体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动及小学科学、思品等课程，建立全县性的考核、评价制度，敦促学校、教师重视，保证开足开齐课程，实现常态化。 县教育局将以本次督查为契机，进一步加强对义务教育阶段学校办学条件督查力度，为义务教育均衡发展做出应有的贡献。