教育教学管理提升年实施方案.docx

教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 教育教学管理提升年实施方案 为了认真贯彻落实县教育局党委提出的 “2019 教育教学常规管理提升年 ”的相关精神，全面提高教育教学质量，积极响应当前人民群众对更高教学质量的要求。现结合我县学校实际，制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极贯彻落实县教育跨越发展规划（ 2019-2019 年），严格执行省中小学常规管理基本要求和县中小学常规管理实施细则，确保学校良好的教学秩序。 二、工作重点 教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 根据 “2019教育教学常规管理提升年 ”的相关精神，以 “夯实教学常规管理，提高教学质量 ”为核心，以提高各年级各学科成绩和学生综合能力为切入点，提高六年级学生学业水平为突破点，以教学常规管理工作检查为活动载体，强化教学常规的过程性管理，促进教师素质的专业化成长，高效率地完成教育局下达的各项教学任务。工作重点是： 1、加强组织领导，营造教学氛围； 2、加强队伍建设，促进教师发展； 3、强化常规管理，提高教学质量； 4、强化常规检查，增强工作实效； 5、优化校本教研，强化名优骨干； 6、完善奖惩机制，激励教师拼搏。 三 、具体措施 （一）加强组织领导，营造教学氛围 教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 1、教育局成立以局长为组长，分管副局长为副组长，教研室主任、进修校校长、教育股股长、德育股股长、安办主任、电教站站长和各中小学校长为成员的教学常规管理领导小组。根据 “2019教育教学常规管理提升年 ”的相关精神，领导组下设教学常规检查小组，教研室主任任组长，师培小组，进修校校长任组长，安全检查小组，安办主任任组长，教育装备检查小组，电教站站长任组长。各组制定本组检查细则，负责全县各校教育教学的过程性检查工作。 2、通过各中小学教师会、学生集 会、宣传窗、广播等形式进行广泛的宣传和发动，让全校师生知晓并参与到活动中来，在学校里、社会上形成正确的舆论，营造良好的教学氛围，并以此促进活动规范、有序、深入地开展。 3、强化各中小学行政值日巡视制度，健全学校行政挂钩年级及备课组制度，要求全体行政人员深入教学第一线，及时了解教学工作情教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 况，每周深入年级指导工作，利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施，并以 “校长 教导处 各教学组 各教师 ”为主线，层层要做好督促指导工作。 （二）加强队伍 建设，促进教师发展 1、加强校长队伍管理，质量是学校的生命线，校长必须抓教学常规抓质量提升。 2、开展校本培训，提升教师专业素养 建立健全教师外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 5 页 领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出跟岗学习。外出跟岗学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报跟岗学习情况，并进行反思讨论，推广跟岗学习成果。 利用学校网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。 建立教师读书制度。强化自 身的理论学习，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志，并对学习的内容进行摘录，每学期完成一定数量的读书笔记，并将此作为教师评先评优的必备条件。 3、建立教师 “结对帮扶 ”制度 教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 6 页 学校在学年初就做好规划，以 “一对多人的结对帮扶 ”形式，充分利用学校名优骨干教师带领一般教师跟岗学习，积极培养土专家，学校与结对教师双方明确帮扶的职责和任务，年终进行相应的考核。 4、建立健全教师成长记录袋 为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校为每 位教师建立成长记录袋。档案袋中包括以下内容： 教师的基本信息，教师个人三年专业发展计划书（明确每年在专业上的努力方向）； 教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 7 页 论文、案例、交流材料等； 公开课相关材料，包括教学预案、说课稿、教学反思等； 专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等； 承担课题研究的有关方案、阶段性成果、总结材料； 教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活动获奖情况； 教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 8 页 教师常规检查情况表。 （三）强化常规管理，提高教学质量 结合 县中小学常规管理实施细则的要求，严格落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理，实现教学常规工作 “六认真 ”。即： （ 1）认真备课 坚持个人备课与集体备课相结合。同学科任课教师每周定时间、定地点、定内容、定中心发言人（主备教师）开展一次集体备课（含说课），做到教学进度、目的和练习辅导的大体同步。主备教师教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 9 页 提前 3 天写好 “教学预案 ”初稿，复印分发给备课组教师人手一份。其他教师必须在备课组讨论之前认真审阅 “教学预案 ”初稿，提出自己的修改意见，写在初稿上。 备课要做到五备：备学生，备教材，备教法，备学法，备环节 ”等。使教学目标明确，重点突出。教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法指导，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用，体现课改精神。 严格落实教师教案的抽查和检查制度。检查组对教师教案进行定期或不定期的检（抽）查，每月定期进行一次或（不定期多次）教案质量的全面检查，实行每学期一次的教师教案量化考核、等级评定活动。青年教师要求写详细的教案，课后反思不少于教案总数的 1/2；经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案，写出特色，课后反思不少于教案 总数的 1/4。 教育教学管理提升年实施方案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 10 页 （ 2）认真上课 树立向课堂要质量的意识，保持良好的精神状态与和蔼可亲的形象，尊重学生，把握好课堂节奏，努力提高课堂 40 分钟的质量和效益。 优化教学方法，努力探索以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式、人才培养模式，逐步实现多媒体化、个性化教学，课堂教学做到密度高、优质、高效，教学体现基础扎实，教学方法、教学手段灵活，学生思维活跃，着力培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力。 加强对教师课堂教学质量的监控，校长每学期听课不少于 20节，教导处 主任每学期听课不少于 30节 ,每次听课均有较详的听课记