资源描述
,中国在线教育平台用户大数据报告,2018年,XX数据篇,2, 性别属性：XX课堂男性用户数是女性用户数的1.6倍左右。男性用户偏爱编程语言，女性用户偏爱平面设计。女性用户付费意愿高，但人均年累计付费金额与男性用户差别不大。 学历属性：初高中及本科/大专学历人群是主要学习人群。在学习广泛度方面，超过50%的本科、大专以下学历用户倾向于学习多类课程，高于高学历用户学习多类课程的比例。硕士学历用户的付费意愿最强，本科/大专学历用户人均年累计付费金额最高，达643元。 XX课堂用户偏爱在移动端设备登录获取信息和寻找课程，在电脑端学习。 2017年XX课堂整体在线学习用户搜索最多的词是PS，紧随其后的是英语和Java，用户整体学习内容多集中在实用性、技能性较强的课程。 XX课堂用户学习时间集中在晚上20:00-22:00，其次是白天的10:00-11:00和14:00-16:00，并且工作日和休息日的学习时间段趋于一致。,用户基本属性用户学习习惯,来源：XX研究院自主研究绘制。,核心结论 地域属性：山东省用户付费意愿最高，且付费用户的人均年累计学习时间最长，是一个学霸省份。北京市的用户人均年累计付费金额最高，为772元。浙江省的直播课年累计上课人数占比最高。 年龄属性：85后整体为XX课堂的中坚用户。43岁及以上的付费用户人均年累计想学习时长最长，为74小时。互联网营销、平面设计及职业技能等课程最受用户欢迎，且多以直播课的方式学习。各年龄段用户中，28-42岁的用户付费意愿高，28-32岁的用户人均年累计付费金额最高，为628元。18-22岁的用户学习广泛度最高。,3,学生端用户生态基本属性学生端用户生态学习习惯,12,4,需求端市场旺盛在线教育用户规模持续扩张，在线教育的市场认可度逐渐提升，对线上课程的广度和内容深度要求提升终身学习和对交叉领域知识的需求增加促使用户需要学习的阶段不断延长用户重视学习的有效性，并对线上学习体验不断提出新的要求,供给端输出盈余传统教师或中小型教育机构转型线上教育成本高且经验缺乏独立知识分享者可提供短平快的知识输出，但是在生源和推广方面有待加强,宏观环境利好互联网+教育、教育信息化及AI+教育等利好政策频出网络经济上行，网络化和移动化生活习惯养成社会供需失衡，随着中产阶级崛起，人们付费意识觉醒，教育需求和教育消费迎来升级互动直播、大数据、人工智能等技术提升线上教育教学体验来源：XX研究院自主研究绘制。,研究背景B2B2C在线教育平台发展处于天时地利人和的状态现阶段中国在线教育的宏观发展环境一片利好，移动化和网络化的生活习惯养成、教育需求的上升以及技术的更新迭代为中国在线教育的发展注入源源不断的动力。从需求端角度来讲，用户对线上教育的认可度不断提升，对线上教育的种类和深度提出了更高的要求，同时随着知识扁平化的出现，用户对教学有效性和教学体验的要求也将进一步推动在线教育发展。从供给端角度来看，大部分教师、教育机构及知识IP等都承担着教育盈余输出的角色，线上教育平台能够从技术、运营、推广、生源等方面提供辅助，而教师或机构的入驻能够进一步吸引生源从而带动平台收入，形成共赢局面。研究背景,5,XX课堂整体用户, 在XX课堂有过学习行为的用户 覆盖移动端和PC端 覆盖各类目课程 覆盖各省份级别用户,学员基本属性 不同地域 不同年龄 不同性别 不同学历来源：XX研究院自主研究绘制。,学员学习行为 上课时间 上课时长 上课终端,XX课堂年度数据研究目的了解XX课堂进一年的学员生态及机构生态为了进一步了解XX课堂过去一年学员的学习兴趣及行为属性，XX课堂与XX在数据合作的基础上，以XX课堂的整体用户为研究对象（覆盖PC端和移动端用户），针对平台用户的基本属性、学习习惯等方面进行深度挖掘，探究用户的付费行为，分析用户的学习兴趣偏好，了解用户在平台的学习习惯。调研样本与样本结构说明,6,12,学生端用户生态基本属性不同地域学员生态状况不同年龄段学员生态状况不同性别学员生态状况不同学历学员生态状况学生端用户生态学习习惯,7,用户占比最高,性别,学习时长最长付费意愿最高付费金额最高直播课人数最高学习领域偏好,广东：15.6%,山东：77小时山东北京：772元浙江东南沿海偏好学习IT互联网和设计创作领域的课程，西北地区偏好职业考证领域的课程,性别结构付费意愿付费金额学习时长课程类别偏好,男：女=62%：38%女性高于男性男：女=1.01 : 1女性：53小时 男性：55小时男性偏好编程开发类课程，女性偏好平面设计类课程,年龄,学历,学习时长最长付费意愿最高付费金额最高学习广泛度热门课程类别,年龄结构,年龄在32岁以下的85后整体是XX课堂的中坚力量,43岁及以上：74小时28-42岁的用户付费意愿强28-32岁的85后付费金额最高，为628元18-22岁的95后用户学习广泛度高于其他年龄段用户各年龄段用户均偏好互联网营销、平面设计及职业技能类相关课程,学历结构付费意愿最高付费金额最高学习时长最高学习广泛度热门课程类别来源：XX研究院自主研究绘制。,初高中及本科/大专学历为主硕士本科/大专学历：643元小学：66小时低学历人群学习广泛度高于高于学历人群各学历人群均偏好互联网营销相关课程,用户基本属性小结以男性年轻用户为主，多具有初、高中及本科/大专学历，更倾向于以直播方式学习IT互联网和设计创作等领域的课程2017年XX课堂用户画像地域,8,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体在线学习用户数占比=该群体在2017年报名过课程的用户数/所有群体中在2017年报名过课程的用户数之和。,10%5%-10%2%-5%0.5 %-2%60%55%-60%50%-55%50%,地域分布学习方式偏好浙江省的直播课年累计上课人数占比最高从各省市用户直播课上课人数占整体学习方式的比重来看，沿海省份及部分中东部内陆省份的用户多以直播课的形式参与学习，其中浙江省的直播课上课人数占比最高，为61%。西部地区录播课年累计上课人数的占比较高。2017年XX课堂不同省份直播课年累计上课人数占比TOP3的省份直播课年累计上课人数占比高于录播课年累计上课人数占比,11,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体付费用户的人均年累计学习时长=该群体付费用户的年累计上课总时长/该群体付费用户的年上课总人数。,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体付费用户的人均年累计学习时长=该群体付费用户的年累计上课总时长/该群体付费用户的年上课总人数。,2017年XX课堂不同地区付费用户人均年累计学习时长,华东地区华中地区东北地区华北地区华南地区,西北地区西南地区,地区,5956555353,4847,该省付费用户人均年累计学习时长（时）,7765575654,5252,地区付费用户人均年 该地区付费用户人均年累累计学习时长（时） 计学习时长最长的省份,山东湖南吉林河北广西,宁夏云南最爱学习的省份,2017年XX课堂各省份付费用户人均年累计学习时长分布,65小时55-64小时50-55小时50小时,地域分布人均年累计学习时长华东地区人均年累计学习时长最长，山东省的用户最爱学习从不同地域付费用户的人均年累计上课时长来看，华东地区的人均年累计学习时长最长，为59小时。各省份中人均年累计学习时长最长的是山东省，人均年累计学习时长达77小时，是一个学霸省份。,12,山东,上海,黑龙江,重庆,天津,付费意愿高来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体付费学习占比=该群体年累计付费10元以上的总用户数/该群体在2017年报名过课程的总用户数。,付费意愿低,地域分布付费意愿山东省学员对付费学习的接受度最高从各省市学员的付费学习占比来看，山东省用户整体对线上课程的付费意愿较高，相对更愿意为知识买单。上海、重庆、黑龙江、天津学员的付费学习意愿紧随其后。2017年XX课堂不同省份学员的付费学习占比最高的省份TOP5,13,772元北京,706元浙江,749元上海,644元河北,677元广东,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体人均年累计付费金额=该群体年付费总金额/该付费课报名总人数。地区面积为用户人均年累计付费金额的示意图，并非地区实际面积。,地域分布付费金额北京和上海的人均年累计付费金额最高从各省市用户的人均年累计付费金额来看，用户付费金额的高低与当地的经济发展程度呈正相关关系，北京和上海的人均年累计付费金额最高，分别为772元和749元。2017年XX课堂不同地域用户人均年累计付费金额TOP5省份,14,12,学生端用户生态基本属性不同地域学员生态状况不同年龄段学员生态状况不同性别学员生态状况不同学历学员生态状况学生端用户生态学习习惯,15,86%来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体在线学习用户数占比=该群体在2017年报名过课程的用户数/所有群体中在2017年报名过课程的用户数之和。,14%,17岁及以下（00后）14%,18-22岁（95后）28%,23-27岁（90后）28%,28-32岁（85后）16%,33-37岁（80后）7%,38-42岁（75后）3%,43岁及以上（75前）4%,年龄分布用户年龄结构85后整体是XX课堂用户的中坚力量从整体用户的年龄结构分布来看，85后用户占比为86%，其中以90后和95后为主要用户群，两者加总占比超过一半。2017年XX课堂用户年龄分布,16,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体付费用户的人均年累计学习时长=该群体付费用户的年累计上课总时长/该群体付费用户的年上课总人数。,17岁及以下（00后）,18-22岁（95后）,23-27岁（90后）,28-32岁（85后）,33-37岁（80后）,38-42岁（75后）,43岁及以上（75前）,人均年累计学习时间较短,54小时,43小时,61小时,63小时,62小时,59小时,74小时,年龄分布人均年累计学习时长人均年累计学习时长大致上随着用户年龄段的上升而增加从付费用户人均年累计学习时长角度来看，75前用户人均年累计学习时长最长，为74小时，紧随其后的是75后到90后，均在60小时左右。2017年XX课堂不同年龄段付费用户的人均年累计学习时长分布人均年累计学习时间最长,17,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体付费学习占比=该群体年累计付费10元以上的总用户数/该群体在2017年报名过课程的总用户数。,17岁及以下（00后）,18-22岁（95后）,23-27岁（90后）,28-32岁（85后）,33-37岁（80后）,38-42岁（75后）,43岁及以上（75前）,年龄分布付费意愿付费意愿强的年龄段集中在28-42岁之间目前平台付费意愿较强的用户群体是75后、80后和85后，这部分群体大多已就业，因此对知识的有效性获得较为看重，愿意为知识付费。2017年XX课堂各年龄段付费学习占比付费意愿高付费意愿低,18,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体人均年累计付费金额=该群体年付费总金额/该付费课报名总人数。,79元17岁及以下（00后）,193元18-22岁（95后）,491元23-27岁（90后）,628元28-32岁（85后）,580元33-37岁（80后）,403元38-42岁（75后）,328元43岁及以上（75前）,年龄分布付费金额85后人均付费金额最高，00后人均付费金额最低从各年龄段用户人均年累计付费金额角度来看，85后和80后用户群体人均年累计付费额高，分别为628元和580元。85后和80后作为社会中坚力量，已具备一定消费能力，面对职场压力，有提高自身竞争力的需求，因此愿意花费更多钱学习。2017年XX课堂各年龄段用户人均年累计付费金额,19,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：广泛度指，69%的95后、57%的90后用户选择了超过1个领域的课程。领域指IT互联网、设计创作、语言留学、职业考证、兴趣生活和升学考研六大领域。,51%17岁及以下（00后）,69%18-22岁（95后）,47%43岁及以上（75前）,57%23-27岁（90后）,49%28-32岁（85后）,46%33-37岁（80后）,44%38-42岁（75后）,年龄分布学习广泛度95后的学习广泛度最高，75后的学习广泛度相对最低从各年龄段的学习广泛度来看，以95后、90后为代表的新生代群体的学习广泛度普遍较高，超过60%的用户学习的课程涉及多个学习领域。95后的用户群体较为年轻，对未来规划的选择空间较大，因此其学习广泛度最高，而00后及其他群体的目标性比较强，学习涉猎的广度会有所下降。2017年XX课堂各年龄段用户的学习广泛度情况,20,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体某类课程用户数占比=该群体在2017年报名过该类课程的用户数/该群体在2017年报名过课程的用户数。,95后,编程语言职业技能,平面设计,9.4%7.0%,6.7%,85后,互联网营销平面设计,职业技能,15.0%7.3%,7.1%,90后,互联网营销编程语言,平面设计,10.3%8.6%,7.4%,00后,高中初中,生活百科,12.6%8.7%,7.6%,75前,文艺修养平面设计,互联网营销,10.5%8.4%,8.3%,80后,互联网营销职业技能,平面设计,14.2%8.3%,6.5%,75后,互联网营销职业技能,建造工程,10.9%8.7%,6.3%,年龄分布热门课程类别互联网营销、平面设计以及职业技能类课程最受欢迎从各年龄段用户所报名学习的课程类别TOP3来看，互联网营销、平面设计以及职业技能等课程是最受欢迎的课程，覆盖大部分年龄段用户。00后正处于升学阶段，更关注初高中方面的课程。2017年XX课堂各年龄段用户学习的热门课程,21,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：某个群体直播课人数占比=某个群体的直播课累计上课人数/该群体的上课总人数。,17岁及以下（00后）18-22岁（95后）23-27岁（95后）28-32岁（85后）33-37岁（80后）38-42岁（75后）43岁及以上（75前）,43%53%58%59%58%57%56%直播课人数占比,57%47%42%41%42%43%44%录播课人数占比,年龄分布学习方式偏好直播课在各年龄段中均受到追捧从各年龄段用户选择的学习方式角度来看，直播课更受欢迎。相较于录播课而言，直播课的学习方式使得学生可以与老师之间、同学之间产生一定的互动，增加了学习的社交属性，降低了学习的孤独感，利于营造良好的学习场景，因此用户更加喜欢直播课的学习方式。2017年XX课堂各年龄段用户上课方式偏好,22,12,学生端用户生态基本属性不同地域学员生态状况不同年龄段学员生态状况不同性别学员生态状况不同学历学员生态状况学生端用户生态学习习惯,23,62%男性用户占比来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体在线学习用户数占比=该群体在2017年报名过课程的用户数/所有群体中在2017年报名过课程的用户数之和。,38%女性用户占比,性别分布性别结构男性用户数量是女性用户数量的1.6倍从整体来看，XX课堂男性用户多于女性用户，男性用户数是女性用户数的约1.6倍，性别差异化比较明显。2017年XX课堂用户性别分布,24,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体付费用户的人均年累计学习时长=该群体付费用户的年累计上课总时长/该群体付费用户的年上课总人数。,女性人均年累计学习时长,53小时,男性人均年累计学习时长,55小时,男性用户,女性用户,性别分布人均年累计学习时长男性的人均年累计学习时长要高于女性从付费用户的人均年累计学习时长来看，男性的人均年累计学习时长要略高于女性的人均年累计学习时长。2017年XX课堂不同性别付费用户的人均年累计学习时长,25,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：男女用户人均年累计付费金额比=男性用户人均年累计付费金额：女性用户人均年累计付费金额。群体付费学习占比=该群体年累计付费10元以上的总用户数/该群体在2017年报名过课程的总用户数。,男性用户,女性用户,:,人均年累计付费金额比值付费学习占比,1.01低,1高,性别分布付费行为男性用户的付费意愿低于女性用户男性用户和女性用户的人均年累计付费金额差别不大；但从付费意愿来看，女性用户的付费学习占比略高于男性用户。2017年XX课堂不同性别用户的人均年累计付费金额比及付费学习占比,26,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体某类课程用户数占比=该群体在2017年报名过该类课程的用户数/该群体在2017年报名过课程的用户数。,11.2%,9.1%,6.9%6.6%6.0%,编程语言互联网营销平面设计设计软件职业技能,5.3%4.8%,4.1%3.7%3.6%,平面设计互联网营销职业技能公考求职文艺修养,男性用户,女性用户,性别分布热门课程类别男性用户偏爱编程语言，女性用户偏爱平面设计互联网营销、平面设计、职业技能课程受到男女性用户的共同追捧。男性用户对编程语言类课程的兴趣明显高于女性。女性用户对公考求职、文艺修养亦有较强的学习需求。2017年XX课堂不同性别用户最喜爱的课程类别TOP5,平面设计,101小时,前端开发,87小时,27,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体付费用户学习某类课程的人均年累计学习时长=该群体付费用户学习该类课程的年累计上课总时长/该群体付费用户学习该类课程的年上课总人数。,网络与运维116小时,平面设计101小时,前端开发93小时,医疗卫生90小时,公考求职84小时,网络与运维92小时,投资理财92小时,设计软件83小时,男性用户,女性用户,性别分布热门课程类别网络与运维、平面设计是男女性用户花费时间较长的课程从用户在课程子类别上的人均年累计学习时长来看，男女性用户均在网络与运维、平面设计这两个课程类别上花费较长的学习时间，但男性用户的人均年累计学习时长要高于女性用户。2017年XX课堂不同性别付费用户学习时长最长的课程类别TOP5,28,12,学生端用户生态基本属性不同地域学员生态状况不同年龄段学员生态状况不同性别学员生态状况不同学历学员生态状况学生端用户生态学习习惯,29,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体在线学习用户数占比=该群体在2017年报名过课程的用户数/所有群体中在2017年报名过课程的用户数之和。,27.4%0.8%,31.3%0.5%,初中硕士,高中博士,9.6%30.4%,小学本科/大专,30,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：群体付费用户的人均年累计学习时长=该群体付费用户的年累计上课总时长/该群体付费用户的年上课总人数。,博士65小时,硕士56小时,初中38小时,本科/大专60小时,小学66小时,高中56小时,学历分布人均年累计学习时长小学学历的付费用户人均年累计学习时长最长从不同学历付费用户的人均年累计学习时长来看，小学学历用户人均年累计学习时长最长，为66小时，紧随其后的则是博士学历用户，为65小时。总体上，高学历用户的人均年累计学习时长较高，高学历用户有较为明确的学习目标，往往会专门投入资金以及时间进行再教育学习。2017年XX课堂不同学历付费用户的人均年累计学习时长情况,31,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：人均年累计付费金额=付费总金额/付费课报名人数。群体付费学习占比=该群体年累计付费10元以上的总用户数/该群体在2017年报名过课程的总用户数。,257元最低,104元较低,322元较低,643元较高,585元最高,570元较高,人均年累计付费金额付费学习占比,博士,硕士,初中,本科/大专,小学,高中,年龄分布付费行为高学历用户群体付费意愿强，人均付费额高从各学历用户人均年累计付费角度来看，拥有本科/大专及以上学历的用户群体不仅付费意愿强，而且人均年累计付费高。2017年XX课堂不同学历用户人均年累计付费金额和付费学习占比,32,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：广泛度指，63% 的小学、60% 的初中、 56% 的高中学历用户选择了超过1个领域的课程。领域指IT互联网、设计创作、语言留学、职业考证、兴趣生活和升学考研六大领域 。,小学本科/大专,初中硕士,63%45%,60%46%,高中博士,56%44%,学历分布学习广泛度学历较低的用户有超50%的用户会学习多类学习领域从各学历用户学习的广泛度角度来看，高中及以下学历的用户学习广泛度普遍比较高，他们中有超过50%的用户学习多领域课程；高学历用户更倾向于专业领域的知识补充和技能加强，因此学习广泛度相对较低。2017年XX课堂各学历用户的学习广泛度情况,33,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：课程类别下热门课程占比=课程类别下某群体学习该课程的人数/课程类别下该群体的总人数。,互联网营销投资理财职业技能,23.6%6.5%5.5%,高中编程语言生活百科,8.6%8.5%5.5%,互联网营销编程语言平面设计,9.2%8.8%7.9%,互联网营销职业技能编程语言,9.8%9.2%8.6%,互联网营销平面设计职业技能,16.5%9.1%7.3%,互联网营销编程语言平面设计,12.5%7.7%7.4%,博士,硕士,初中,本科/大专,小学,高中,学历分布热门课程类别互联网营销受到各学历类型用户的追捧从各学历用户偏好的课程类别来看，2017年互联网营销是各学历人群中受到追捧的课程类别，编程语言、职业技能以及平面设计等方向的课程也很受欢迎。不同学历用户群体中的热门课程差异不大，说明用户学习的热门课程受学历影响较小，主要与社会对人才的需求度相关。2017年XX课堂不同学历用户群体中的热门课程,34,本科生陕西宝鸡市一年累计学习课程数：24门,男性22岁(95后）偏爱公务员考试类课程来源：XX课堂整体在线学习用户。,一年累计学习时长：527小时年累计学习时长相当于看了260场电影,2017XX课堂年度学霸画像,35,学生端用户生态基本属性学生端用户生态学习习惯,12,36,来源：XX课堂整体用户在各端的登陆人数占比。,来源：XX课堂整体用户在各端的累计学习时长数据。,登录设备偏好,PC端登录,63%,在线学习方式偏好,移动端登录62%PC端在线学习时长占比,移动端在线学习时长占比38%37%,2017年XX课堂用户各端登录人数占比,2017年XX课堂用户在各端学习时长占比,学习习惯登录设备&学习设备偏好用户多爱从移动端获取信息、寻找课程，而更爱在PC端学习从用户登录的设备偏好角度来看，移动端登录平台已经成为主流（占比63%）；但从用户在线学习时长在各端的分布来看，用户多集中在PC端学习。说明用户多爱从移动端获取信息、寻找课程，而更爱在PC端学习。,37,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：纵坐标表示一天中某时间段内该群体的上课人数。,工作日-整体用户,休息日-整体用户,上课时间偏好整体用户20:00-22:00是上课人数最多的时间段用户在工作日和休息日的在线学习习惯相对较为一致，每天上课人数最多的时间集中在20:00-22:00；白天的高峰是14:00-16:00和10:00-11:00。2017年XX课堂用户整体单日学习时间段分布,38,男性,女性,来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：纵坐标表示一天中某时间段内该群体的上课人数。,上课时间偏好性别男性用户较女性用户的学习时间段更加集中不同性别用户的学习习惯与平台整体用户的学习习惯一致。但男性用户更加倾向于在晚上学习，学习时间段的集中度相对更高，而女性用户则分散性更强，没有较为明显的集中学习的时间段。2017年XX课堂不同性别用户单日学习时间段分布男性用户单日内参加学习的人数峰值变化趋势女性用户单日内参加学习的人数峰值变化趋势,39,上课时间偏好年龄各年龄段用户学习时间的集中度与平台整体用户保持一致从不同年龄段用户单日学习的时间段分布来看，无论是工作日还是休息日，20:00-21:00是各年龄段用户学习最为集中的时间段，与平台整体用户学习习惯保持一致。但在休息日，用户在20:00-21:00学习的集中度较工作日要高。2017年XX课堂不同年龄段用户单日学习时间段分布后）前）来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：纵坐标表示一天中某时间段内该群体的上课人数。,40,兴趣 生活升学 考研,休息日来源：XX课堂整体在线学习用户。注释：纵坐标表示一天中某时间段内学习某类课程的上课人数。,上课时间偏好学习领域对于不同学习领域的课程，用户有不同的学习时间倾向用户学习语言留学类、兴趣生活类课程的时间分布较为均衡，IT互联网类、设计创作类、职业考证类的学习时间较为集中。2017年XX课堂用户在不同领域的单日学习时间段分布工作日IT互联网设计创作语言留学职业考证兴趣生活升学考研IT 互联网设计 创作语言 留学职业 考证,41,来源：XX课堂整体在线学习用户搜索词汇的次数。,会计,搜索次数,学习习惯平台搜索热词从用户在平台搜索热词的情况来看，设计软件名、办公软件名、编程语言名以及英语的搜索量较高，说明提升实用技能类课程的需求量很大，用户学习目的性很明确。2017年XX课堂平台搜索热词分布平台搜索热词TOP10PS英语JavaCADExcelPython电商PPT摄影,
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