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沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 沿海职业教育情况考察汇报 为了推动 *经济发展，促进人才结构变化、调整优化教育结构，2019 年 7 月 6 日至 11 日，我们一行 6 人，在 *x 副市长的带领下，赴山东省沿海三所职业技术学校考察。收获颇丰，启发很大。现将考察情况汇报如下： 一、简要说明 我们考察的三所学校属于风格各异的类型。山东外事翻译中专是民办学校，以先进的办学理念、鲜明的办学特色、优异的教学质量、科学的管理模式，赢得了学生、家长的好评和社会的广泛赞誉。山东蓝翔高级技工学校，也是民办学校，以短期培训为主，办学早、规模大、专业多、设备全、质量高、管理严，享誉齐鲁，又以唐国强等为本校形象代言人，驰名华夏。胶南职业教育中心，是一所在全省乃至全国都有非常影响的公办综合性职业学校，处在蓝色经济开发地区，教育现代化程度很高，教育理念也相对较为先进。 二、考察实录 （一）用管理提高声望 山东外事翻译 中专 先进理念：多年来，始终坚持 “以教书育人为中心，以安置就业为龙头 ”的指导思想，牢固树立 “为企业培养优秀学生、为学生提供优秀企业 ”的办学宗旨，坚持 “高起点、高标准、高质量、低收费 ”的办学定位，实行 “军事化、企业化、法制化、封闭式 ”的管理模式，推行 “产沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 教结合、订单培养、合同保证、安排工作、跟踪服务、毕业退费 ”和 “双学历、双专业、多证书 “的办学模式。先进的办学理念，为学校的快速发展，为优秀人才的培养提供了有力的理论依据。 办学风格：一是风气正。领导班子齐心协力，大局意识强，扎扎实实地抓好师资队伍建设和教育教学 管理。教师积极进取，团队意识强。十一年来，全体教师奋力拼搏，不讲价钱，不讲待遇，无论到什么地方都把树立学校的精神和形象放在第一位。领导理念是，用事业统一思想，用修养调节矛盾，用感情维系和谐，用制度保证工作。二是意识强。强调三种意识：大局意识 团结协作，整体成长；争先意识样样争先，事事争先；危机意识 生于忧患，死于安乐。三是制度好。在集体成长上做文章，提倡个人提升，集体合作，整体建构，合力成长。四是思考勤。不断地创新，不停地思考，认真纠正前期工作中不合理的做法。与德国奔驰、美国通用、法国雪铁龙等世界顶 级汽车商交流、探讨合作，成立荣都汽车技术教育中心。他们抬头看路，埋头拉车，务实高效，厚积薄发。五是管理细。认真提高服务水平，学校食堂一年 365天保持干干净净，没有一点油渍，由此可见一斑。 办学信念：笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。这也许是对山东外事翻译中专周荣校长及其夫人最好的描述了。他们的那种对事业的执着和不管面对什么困难。都会有幽默的语言，睿智的头脑，给人留下幽默风趣、欢乐轻松的印象，值得学习。 （二）用就业提升魅力 山东蓝翔高级技工学校 沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 山东蓝翔高级技工学校创建于 1984 年。在上级主管部门的领导、关怀和支持下，遵循党和国家的民办教育方针，坚持 “发展职业教育，提高劳动者素质，促进就业再就业，为经济建设服务 ”的办学宗旨，不断总结办学的新经验、探索办学的新路子，确立以市场为导向，以社会需求为目标的办学理念和专业设置原则，面向市场，服务社会。 年培训能力达 3 万人，总资产超亿元。 26 年来，已为社会培养了 30多万名各类专业技能人才，多次被国家和省、市评为社会力量办学先进单位。 （三）用理念指挥行动 胶南职业教育中心 胶南职业教育中心简介：胶南职业教育中心位于胶南市大学科教区，总体规划占地面积 652 亩，校舍建筑面 积 22.21 万平方米，在校生15000 人。一期工程占地 410 亩，建筑面积 16 万平方米，在校学生10000 人，一期投入 4.5亿元。 学校实训基地按照与国内外院校、科研机构和企业广泛合作的思路，一次性建成，建筑面积 44155 平方米，设备投入 7000 万元，其中新增装备投入 5000万元，年实训、培训 15000 人。突出中职学生技能培养，并充分考虑满足转岗培训、农村劳动力转移培训和企业职工岗位提高培训等实际需要，重点建设数控技术、汽车维修、电工电子技术、机械加工、焊接与钳工五个实训车间。建设成为青岛西海岸区域综合性公共 实训中心。 办学理念：学校实施开放合作办学，与区域代表性企业，创办企业冠沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 名班。与科研院所开展合作， “工、科、教 ”一体，完善职业教育校企合作、工学结合、半工半读的 “胶南模式 ”。扩大 “引企入校、办校进厂、产教一体、城乡互动 ”的办学规模。办学特色是 “产教 -一体化、工学 -一体化、实习就业 -一体化 ”为企业增加了新鲜血液，一定程度地解决了企业用工难的问题。办学方法是 “订单式培养、菜单式教学、递进式就业 ”，高起点、严要求，满足学生的需要；学历不高，技术高超，满足就业服务。 领导层：石兆胜校长是个教育专家 ，他说 “有大胸怀，才有大手笔 ”。他按照 “政府主导、市场运作、资源整合、集约布局、专业统筹、单位合署 ”的原则，将胶南市职业中专、体校、电大、技工学校、卫校、电子学校跨行业、跨部门整合组建成了多功能、综合性、现代化大型中等职业教育学校。优化了资源配置，提升了职业教育为经济社会发展服务的水平和能力。 这几天的考察，应该说对我们启发很大。 三、考察启示 （一）山东职业教育的基本情况及特点 山东省委、省政府高度重视职业技术教育的发展，中共山东省委山东省人民政府出台关于大力发展职业教育的决定，召开全市职业技术教育工 作会议，成立了各级职业技术教育工作领导小组，组建省级职教集团，全面实施校企合作计划，实训基地建设规划，职教教师素质提高计划 ,“双证互通 ”试点等更是体现出山东创新职教发展的工作沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 5 页 思路。 目前，全省共有各类职业技术学校 1059 所，在校生 139万人；独立设置的高职院校 57所，在校生 29 万人；高级技工学校 34 所，在校生 15万人；各类职业培训机构 1700 多个，年培训规模 45 万人。山东提出，要建立现代职业教育体系 ,即进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制要求，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企 合作、工学结合、产学研结合，结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。山东探索以专业发展为纽带，以校企合作为重点，以提高劳动者素质为目的，优势互补、互惠互利，低投入、高产出的职业教育发展新道路。山东提出，根据建设现代制造业强省的需要，首先挂牌组建汽车工程、数控技术、电子信息、建筑工程、纺织服装、船舶制造、卫生服务、现代农业等八大类专业性职业教育集团，推动职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，打造山东专业性的职教航母。 （二） *职业教育的基本情况及特点 *市位于山西省太原市西北部，是 全国最大的主焦煤生产基地，也是吕梁山东麓的交通枢纽和商品集散地，连接省城太原和晋西北的现代化工矿城市。总人口 21 万，矿产丰富， 754 平方公里的煤田面积，96 亿吨的地质储量，铁矿、铝钒土、石英、石膏、白云石、石灰石等储备。 在为国家经济建设作出巨大贡献后， *市也面临着国家产业政策调整沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 6 页 的制约，忍受着地质灾害和环境破坏日趋严重的威胁。同时，在 “绿色经济 ”、 “低碳经济 ”、 “转型发展 ”等社会呼声逐渐高涨的背景下， *市开始走上一条传承资源秉赋、革新产业模式的绿色发展道路。政府部门聘请有关专家制定新型煤化工示范区规划 ，提出打造 “一区带三川、三川建八园 ”的产业新格局战略构想，即以建设省级新型工业区为龙头，在屯兰川打造科技、电力焦化、金属镁及镁合金冶炼和钢铁精密铸造等 4 个工业园，在原平川打造新型煤化工和生铁冶炼铸造工业园，在大川打造煤层气开发和风能太阳能开发工业园，力求以此推动 *经济实现生产规模上由小转大、生产方式上由污转净、生产工艺上由粗转精、产业结构上由黑转绿 “四种转型 ”。 *市按照 “循环、科技、环保 ”的总要求，筛选上马 14个重点工业项目，需要大量的专业技术人员。随着 *电厂、华润煤焦、山西一一煤气化集团为主体的新兴 企业等百万吨焦炉的相继建成投产，企业也需要大量的技术工人，而且 *市政府办公厅文件，也清楚提到建立煤矿用工和安全培训统一配套机制，变分散招工为统一招生。但实际上，用工制度一直是，首先是现行的矿主直接从社会上招聘职工的劳动用工制度不适合煤炭这一特殊高危行业，招工人数难控制，人员素质难保证，非法劳务转包问题难以禁绝；二是许多数煤矿培训力量薄弱，培训质量难以保证；三是煤矿井下从业人员职业准入管理制度不完善，不培训或培训不合格人员下井的现象难以杜绝；四是多头管理，部门衔接不畅，日常监管很难到位。 沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 7 页 因此，创新劳动用工 方式，加强和规范全市地方煤矿劳动用工管理，从源头上解决煤矿劳动用工、管理中仍存在很大的问题。通过规范煤矿劳动用工，落实煤炭行业职业准入制度，不断提高从业人员整体素质，提高煤矿安全保障能力也是职业教育的重大责任。 当前 *市 “40、 50”人员岗前培训、国家 “阳光工程 ”和 “农村剩余劳动力转移 ”等各种培训近万人，培训资源的整合有利于劳动资源的高效利用，更趋于培训的专业化、规模化，适应我市社会经济的发展。 *市每年初中毕业生约 4500 人左右，高中录取（包括去太原等地的学生）不足 2019 人，剩余学生将流入社会，进入 华润、一一集团等民企从事简单的就业劳动。由于这些人一没经过专门的岗位从业培训，二不具备相应的文化知识。致使这些人在岗位上只是干一些体力劳动，导致目光短浅、来去自由、无心敬业，给企业带来了损失，给社会带来了负担和压力。 环顾外界，放眼未来，随着 *资源的整合、新能源的开发与利用， *电厂二期等十大项目的全力推进，中广核电 10 万千瓦风力发电项目落户 *，国企和民企的转型发展， *服务等第三产业的逐步规范化、标准化的建设。目前，各类企业最大的困境仍然是缺少创新型、实用型、科研型、专业型的人才。初步调查，每年 *市 各企业用工在万人左右，除向外招聘外，急需将 *市潜在的人力资源给予提升，就地安置。改善 *劳动资源技能低下，减少 *当前培训资源浪费，提高培训质量。要靠职业教育科学化、系统化、规范化。 沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 8 页 现在我市的职业教育存在的困难和问题： *市职业中学，是 1984 年经市政府批准开办的一所三年制公办高级职业中学。学校座落在市区大川西路 67 号，占地面积约 3725平方米，现有教职工 50 余人，九个教学班，学生人数不足 400 人。设置专业有财会电算化、计算机应用和机电、美术、绘画、武术套路、散打和美容美体等专业。 1、招生难。尽管全 市就只有一所中等职业学校，一方面，高校扩招使得 “普高热 ”日益高温，造成了普通学校招生的强势和职业学校招生的弱势，间接引发了中职学校的招生危机。一方面政府支持力度不够，学校办学没有特色，也使招生出现了滑坡现象。另一方面，地域文化限制，家长在 “望子成龙，望女成凤 ”心理的驱使下，总想让自己的子女上普高，进大学，只有落榜以后，万般无奈之下才会选择职业学校，使职业学校办学遇到了很大的困难。 2、经费不足，条件不足，师资不足。大多教育经费主要投入了义务教育部分，职业教育经费所占比重很少。职业高中的生均校舍建筑面积、生均 教学设备和辅助用房、生均图书、每百名学生拥有计算机等指标与全国同类指标相比，明显低于全国平均水平。而且从纵向来看，职业学校的办学条件也呈逐年下降趋势。与此同时，职业学校教师合格率明显低于普通中学，特别是专业教师短缺和不合格现象更为严重。 3、教育质量不高，服务能力不强。办学指导思想有偏差，办学思路沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 9 页 欠清晰，发展方向不确切。学校开设专业 9项，完全没有正视自身的办学能力、办学条件、办学特色，忽略了在 “专 ”和 “精 ”上下功夫。职业学校存在着脱离经济和社会实际的倾向，从专业设置到教育教学都沿用普通教育模式，教学内容不能 反映生产生活实践，缺乏先进性和示范性，办学实力和自我发展能力弱，加之办学经费、师资等方面的原因，导致教育质量不高，社会影响力和吸引力不大，为社会经济服务的能力不强。于是，职业教育的不景气与劳动力素质偏低之间的矛盾都非常突出。 由于现有的职业中学使用面积小，实验器材匮乏，无实习、实训场地。师资力量薄弱，所设专业单一，导致生源严重不足，与日益发展的 *经济和各大企业急需的各类专业人才相差甚远。这势必影响当地的经济发展。对此，市委市政府领导要高度重视。 四、 *职业教育的发展及未来 *是一个经济迅速掘起的城市； 是一个能源重化工基地；同时，也是一个文化相对落后的地区。当前， “绿色经济 ”、 “低碳经济 ”、 “循环经济 ”呼唤着 *产业结构急待转型和调整。产业结构的调整需要人才结构的变化，人才结构的变化促进教育结构的优化。 *的教育现状是普高、职高教育一条腿粗，一条腿细，有必要发展职业教育。 指导思想：我市优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，高中普及率达到 80%以上；改善民生和解决 “三农 ”问题；提升产业工人的整体素质，发展职业教育势在沿海职业教育情况考察汇报 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 10 页 必行。我市发展职业教育以 “三个代表 ”的重要思想为指导 ，全面贯彻党的教育方针和全国、省、市职教会议精神，围绕我市在优化结构、提高效益和降低消耗、改善环境的基础上，经济总量实现翻番，产业结构实现升级，社会事业全面进步，人民生活明显改善，人与自然和谐发展的奋斗目标，全面贯彻落实党的深化职业教育改革和制度创新，建立与社会主义市场经济体制相适应，与市场需求和劳动就业紧密结合，专业结构合理、技能特色鲜明、运行机制灵活、服务功能齐全的现代职业教育体系。全面提升职业教育为我市经济和社会发展服务的能力和水平。 未来： （一）企业办职教 职业教育发展不足，是企业高技能人才严重匮 乏的重要原因之一。如今，越来越多的企业对人才的需求已发生了从数量型转向质量型，从普通劳动者转向具有专业知识和技术专长的高素质劳动者的重大变化。近年来我市就业市场出现的大学生就业难与企业招收技工难的现象，反映出我市人才培养结构调整的紧迫性，也反映出我市教育结构与经济结构不相适应的问题。企业办职教是职业教育的辅助方式，不失为一种好思路，不仅为职教改革和发展提供了新的空间；也给了企业一个报答多年来政府的支持和厚爱的机会；也给了企业一个回报社会，为政府减轻负担的机会；也对职教发展必须与经济发展方式转变相适应提出了更 高的要求。