县党建科学发展观活动转段动员讲话.docx

县党建科学发展观活动转段动员讲话 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 县党建科学发展观活动转段动员讲话 同志们： 今天来参加 *县召开第一阶段总结和第二阶段开始动员大会，刚才听了县委书记马跃光同志的总结和动员讲话，谈一点体会。 *县第一阶段学习实践科学发展观活动，我认为抓得非常的紧，抓得非常的有成效。县领导班子及县直部门计 84 个单位和两个试点单位共 2145 名党员干部参加学习实践活动。在这样人员多，队伍分散，工作任务非常繁重的情况下面，我们第一阶段的学习调研工作抓得非常紧，非常有特色、有成效。 首先，县委班子思想认识到位，高度重视学习实践科学发展观活动。*县第一阶段试点活动组织非常健全，按照州委的要求，成立了领导机构，办公室、综合组、秘书组、宣传组、指导组等等，而且工作非常的有成效，有特色。 其次，超前谋划，突出实施方案和流程的质量。制定的方案、活动流程非常具体，具体体现在我们的活动形式和载体。一是把 “十百千万 ”活动作为全县和活动载体贯穿始终。 *县提出围绕 *工作实际，围绕干部思想现状、围绕加快发展的需要，深入查找存在问题、深入抓好特色实践、深入制定整改措施，突破思想的束缚、突破制度的障碍、突破发展 的瓶颈。即 “三围绕三深入三突破 ”作为且县指导思想。以实施“十百千万 ”活动为主线，明确重点。二是将科学特色实践与党建主题县党建科学发展观活动转段动员讲话 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 实践 “四个有机结合 ”。学习实践科学发展观活动与全面推进党的建设有机结合、与加强领导班子思想政治建设有机结合、与加强党员队伍教育管理有机结合、与推进基层党建的主题实践有机结合。以党建主题实践活动为载体，以改革创新精神在学习实践科学发展观活动中强化党的思想、政治和作风建设，增强党员领导干部学习实践科学发展观的积极性和主动性，推动 *科学发展上水平。试点单位的玉屏镇党委以党委 “六个好 ”、村党总支 “五 个好 ”为目标，实行 “确立一个主题（推动科学发展、建设美好玉屏）、围绕五个重点（围绕作风建设，抓作风学风转变；围绕和谐稳定，抓民主法制建设；围绕社会民生，抓惠农政策落实；围绕农民增收，抓农村产业培植；围绕生态文明，抓生态环境保护）、开展六个活动（干部访贫问苦、种养样板创建、矛盾纠纷调处、环境卫生整治、科技进村入户、主题演讲比赛）、实施七个创建（农村党建工作示范、农村用水协会示范、农村民主法制示范、农村一事一议示范、农村公路管护示范、农村生态保护示范、农村环境卫生示范） ”的科学特色实践与党建主题实践活动。在教育 系统开展了 “办学为民，育人为本 ”、在非公有制企业党组织中开展 “三帮五带、促企业发展 ”、在公安机关开展 “强素质、树形象、创业绩、做表率 ”、在卫生系统开展了 “构建和谐医患关系，打造诚信医疗机构 ”、在纪检监察系统开展了 “做党的忠诚卫士，当群众的贴心人 ”等主题实践活动。各种主题实践活动的广泛开展，强化了 *各基层党组织战斗堡垒作用，党员先锋模范带头作用得到进一步发挥，科学发展成为决县党建科学发展观活动转段动员讲话 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 策要点，党的建设得到加强。目前，卫生部门在活动中，深化了卫生体制改革，着力破解 “看病难、看病贵 ”问题；经贸局党委在活动中，十分重视安全生产 ，与有关部门联合，关闭了 4 个不具备开采条件的采石厂，维护了农民工的生命安全；公安部门与 “五条禁令 ”结合，着力打造业精、技能，群众满意的公安队伍。三是实行了学习实践活动检查评分验收。对整个学习实践活动的组织领导、学习调研、分析检查、整改落实、特色创新、宣传工作等细化指标和评分标准，在活动结束时，对各参学单位逐一检查评分验收。一是得分在 90 分以下的单位要进行补课，并在全县通报；二是对得分在 98 分以上的单位，择优进行表彰；三是将学习实践活动纳入党建目标进行管理，检查验收情况作为党建目标管理内容之一，占一定的分值。 总之，前一阶段中，各参学单位都体现了调研课题明确，活动载体有新意，送温暖活动有成果，高标准地达到第一阶段学习调研的要求，为顺利地开展分析评议阶段以及后续各个阶段的活动打下了良好的扎实的基础。在取得成效的同时，大家应该认识到第二批学习实践科学发展观活动还存在一些困难和问题，主要表现在：（一）部份单位和部门领导不够重视，没有按既定的流程要求及时开展活动；（二）各种表格、材料上报不够及时；（三）有些单位和部门只做事，不宣传，宣传力度有待加强等等。希望大家提高认识，及时改正不足之处，顺利开展好深入学习实践科学发展 观活动。 今天的总结动员大会，标志着 *县学习实践科学发展观活动正式转入县党建科学发展观活动转段动员讲话 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 第二阶段。分析评议阶段，即是巩固和发展学习调研阶段成果的关键，也是解决问题完善制度的基础，是在整个学习实践活动承上启下的重要阶段，做好分析评议了阶段的各项工作，对于确保学习实践活动取得实效至关重要。我认为，在这一阶段中，要突出抓好五个方面的工作：一是做好征求意见工作；二是汇总分析突出问题。做好 “四对照、四查找 ”工作；三是认真召开专题民主生活会。民主生活会要对照科学发展观的要求，检查班子和个人存在的不足，重在分析问题，总结经验，明确方向；四 是形成领导班子分析检查报告；五是组织群众评议分析检查报告。评议工作结束后，要将分析报告、评议结果在一定范围内公布。 同志们，把握科学发展观的理论精髓，并自觉地运用科学发展观的理论来指导我们的各项工作，对发挥我们各级各部门作用，特别是发挥我们的职能作用，创造性地开展各项工作，并在工作中取得良好的社会和经济效益是十分重要的。因此，我们也希望各参学单位在分析检查阶段当中，能够切实联系实际，联系本单位的工作职能，运用科学发展观的理论，查找和分析本单位制约和影响科学发展的问题，并严格按照上级规定的政策和要求，解放思想 ，不断创新，完成各个环节的要求和任务，做好 “三个一的活动 ”,最后祝大家学习愉快，工作顺利！