2018年中国家庭子女教育与国际化人才培养研究报告.pdf

2018 年中国家庭子女教育与国际化人才培养研究报告2从孟母三迁到悬梁刺股，重视教育是中国人的文化传统。同时，中国家庭重视教育又受到多方面现实因素的影响。一方面，教育的价值在过去几十年被持续验证，无数家庭通过接受高等教育改变了命运。另一方面，经济发展和技术的进步使得对人才的要求不断变化和提高，社 会 竞 争压 力也使 家长 必 须 重 视子女 的 教 育成长，以 适 应 未 来 社 会 的 要求 。此 外，当前中国少子化的家庭结构和家庭经济实力的持续增强，使中国家庭有更多条件关注和提高子女的教育成长。在以上多因素的共同影响下，子女的教育成长问题在中国极其重要，很多中国家庭在子女教育上倾注了三代人的力量。当前，大部分中国家庭在子女教育成长上的任务主要是两个：一是努力获取稀有的优质教育资源，比如进入更优质的小学、中学、大学；二是促进子女各方面素质的全面发展和快乐成长。完成好这两个任务，既需要财力支持和精力投入，又需要正确的教育理念和培养方式。中国经济与世界经济不断融合发展，经贸和人员交流持续深化。在全球化趋势的背景下，国高素质人才在推动各产业和经济发展的同时，人才的国际竞争力也在不断提高。国际化人才已经是中国家庭子女教育中重要的培养目标。一方面，加强语言学习以掌握跨语言沟通能力已成为大部分中国家长的共识。中国拥有世界上最庞大的外语学习人群。在很多地区，英语课程在小学阶段就正式进入课堂。2018 年 4月12日，教育部、国家语言文字工作委员会发布中国英语能力等级量表，对接雅思和普思等国际考试，有望在促进中国人的英语学习从“考英语”到“强能力”方面的转化发挥重要作用。另一方面，海外留学和交流成为中国家庭的重要教育选择。根据育部数据，截至 2017年，中国各类出国留学人员累计已达519.49 万人，目前有 145.41 万人正在国外进行相关阶段的学习和研究。中国持续保持世界最大留学生生源国地位，如何进行留学选择和安排也成为了越来越多的家长需要面对的问题。前言前言3英国文化教育协会是雅思考试主办方，长期致力于英语沟通能力培养及国际学习交流。此次FT 中文网联合英国文化教育协会，针对中国家庭的子女教育选择，发布2018 年中国家庭子女教育与国际化人才培养研究报告。报告涵盖中国家庭的教理念、对子女的成长期望、中国家长为了子女教育的付出和牺牲、对基础教育和国际教育选择等内容。希望本报告能为您全面揭示中国中高经济实力家庭的子女教育的现状和未来趋势，以期对您的相关决策有所帮助，为提升学生的英语综合运用能力及拓展国际交流机会提供切实有效的指导。前言目录受访者背景5第一部分：中国家长的教育理念及成长关注 9第二部分：中国家长对子女的成长期望14第三部分：中国家长为子女教育的付出和牺牲19第四部分：中国家长在子女前期教育中的选择23第五部分：中国家长对子女成为国际化人才的培养27关于作者及法律声明405本次研究共有 1000 名中国家长参与调研。其中，一线城市 家长占比为 40%，二线、三线城 市 家长占比 均为 30%。受 访 家长 覆 盖 全 国，华东 地 区（4 0%）、华 北 地 区（22%）和 华 南 地区（13%）的占比相对更高。所有受访家长均在 55 岁以下，平均年龄为38.5 岁。受访家长的受教育程度高，本科学历的家长占比为 48%，硕士及以上学历的家长占比为 38%。受 访 家长中，有一 个 子女 的 家 庭占多 数（77%）。以 家 庭中 第一 个 子女 的 情 况 来 划 分，男 孩家庭和女孩家庭占比分别为53% 和 47%。受访家长的子女目前在小学阶段的最多（40%），在幼儿园阶段的占比为 22%，在初中和高中阶段的占比分别为13% 和 9%。 注：一线城市包括北京、上海、广州和深圳四个城市；二线城市为省会城市和部分经济发达市，如重庆、天津、青岛、济南、石家庄、苏州等；三线城市为一般地级市等其他城市。受访者背景受访者背景6受访家长的经济实力较强，个人月平均收入为7.9万元人民币，平均家庭资产规模为 652 万元人民币。为分析不同经济实力的家长在子女教育方面的不同选择，我们综合家庭资产和个人月收入两个因素，将受访家长按经济实力划分为三个群体：此次研究中经济实力最弱的家庭- 中产家庭 ：家庭资产总额低于 300 万元人民币且个人月收 入 1 万元 人 民 币以下 的 受 访 者，占 比 为 27 %；此次研究中经济实力最强的家庭- 富有家庭 ：家庭资产在1000万元人民币以上或个人月收入 5 万元人民币以上的受访者，占比为 29%；此次研究中经济实力居中的家庭 - 富裕家庭 ：家庭资产和个人月收入处于中产家庭和富有家庭之间的受访者，占比为 44%。受访者背景7经济实力强的家庭更多来自高级别城市。67% 的经济实力最强的富有家庭来自一线城市。同时，富有家庭家长的年龄也相对更大。富有家庭受访者的平均年龄为 40 岁，富裕家庭和中产家庭受访者的平均年龄分别为 38 岁和 37 岁。中产家庭和富裕家庭的家长相对更年轻，子女的年龄也更低。此外，在经济实力更强的家庭中，二孩的比例相对更高。受访者背景8富有家庭家长的受教育程度更高。95% 的富有家庭家长为本科及以上学历，而这一比例在中产家庭和富裕家庭中分别为72% 和 90%。此外，富有家庭和富裕家庭家长中拥有 MBA/EMBA 学位的比例分别为 12% 和 7%，而中产家庭的受访家长中几乎没有 MBA/EMBA 学位的拥有者。经济实力更强的家长，海外经历更加丰富和深入。51% 的富有家庭家长有过海外留学 / 工作或生活的经验，对海外的情况有更深入的了解，而这一比例在中产家庭和富裕家庭中仅为 16% 和 34%。从背景资料来看，经济实力更强的家长，其受教育程度更高、海外经验也更加丰富深入，子女教育选择更值得借鉴。受访者背景第一部分中国家长的教育理念及成长关注10 家人要把握好子女在不同阶段的成长重点在幼儿园前和幼儿园阶段，家长最关注子女的身体素质和道德品质。当子女就读小学后，学习成绩成为了家长最为关注的方面，且对学的关注度在整个中小学阶段持续提高。此外，家长在幼儿园和高中阶段对子女社交情商的培养关注度相对更高。富有家庭更早着手培养子女多个方面的素质成长。 当子女尚未入幼儿园时，富有家庭的家长已经更为普遍地关注子女的社交情商、个人才艺 / 艺术修养和学习表现等方面的成长。经济实力越强的家庭对子女社交情商方面的发展关注就越早。当子女入幼儿园后，中产家庭和富裕家庭对子女社交情商的关注才变得更为普遍，而此时富有家庭家长更普遍关注子女的道德品质。第一部分：中国家长的教育理念及成长关注在不同阶段家长关注子女哪些方面的成长幼儿园前 幼儿园 小学 初中 高中道德品质 28% 31% 30% 24% 20%学习成绩/学业表现等 7% 6% 30% 44% 48%身体素质/运动能力 45% 30% 17% 16% 8%社交情商 12% 20% 16% 13% 20%个人才艺/艺术修养 7% 9% 6% 2% 3%数据来源：2018年专题调研数据